Please use this identifier to cite or link to this item: https://thuvienso.dau.edu.vn:88/handle/DHKTDN/3028
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorTS. NGUYỄN, ÁI QUỐC-
dc.contributor.authorTẠ, THỊ HOÀNG HIỆP-
dc.date.accessioned2014-03-06T08:04:27Z-
dc.date.available2014-03-06T08:04:27Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttps://thuvienso.dau.edu.vn:88/handle/DHKTDN/3028-
dc.description.abstractLàm rõ những đặc trưng khoa học luận của khái niệm tổ hợp, phân tích những lựa chọn sư phạm của các khái niệm tổ hợp và xác suất trong cả hai thể chế Việt Nam và Pháp, đánh giá những thuận lợi và khó khăn của sự lựa chọn này, thu thập và phân tích các kết quả thực nghiệm để làm rõ những tác động, những ràng buộc của hệ thống dạy học ảnh hưởng như thế nào đến ứng xử của GV và HS khi dạy và học khái niệm tổ hợp, xác suấtvi
dc.description.tableofcontentsCHƯƠNG 1: ĐẶC TRƯNG KHOA HỌC LUẬN KHÁI NIỆM TỔ HỢP. CHƯƠNG 2 : KHÁI NIỆM TỔ HỢP TRONG PHẠM VI TOÁN Ở BẬC ĐẠI HỌC. CHƯƠNG 3: MỐI QUAN HỆ THỂ CHẾ VỚI KHÁI NIỆM TỔ HỢP. CHƯƠNG 4 : NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆMvi
dc.language.isovivi
dc.publisherĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHvi
dc.subjectTổ hợp, đại số tổ hợp,vi
dc.titleMỘT NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC DẠY HỌC KHÁI NIỆM TỔ HỢP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM VÀ PHÁPvi
dc.typeThesisvi
Appears in Collections:LV Khoa học cơ bản



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.